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- 13.06.2023 - Danke an dSPACE - Danke an unsere IT-Tutoren
- 25.04.2023 - Malawi - Aufbruch in ein besseres Leben
- 17.04.2023 - Großer Erfolg der Roboter AG in Hagen
- 16.04.2023 - Kuratorium neu bestellt
- 16.04.2023 - Großer Erfolg der Roboter AG in Hagen
- 16.02.2023 - Indien / Madhya Pradesh - Verbesserung des schulischen Angebots in einem Mädcheninternat 2021
- 16.02.2023 - Informatik-Wissen gibt Zukunftschancen - Informatik AGs
- 15.02.2023 - Costa Sur - 3 Schritte zur qualifizierten Arbeitsstelle 2018 - 2019
- 15.02.2023 - Guatemala 3 - schulische und berufliche Bildung als Weg in die Selbständigkeit 2019 - 2021
- 15.02.2023 - Naturwissenschaftliche Bildung für Grundschulkinder
- 14.02.2023 - Guatemala 1: Technische Ausbildung für Frauen und Jugendliche
- 13.02.2023 - Naturwissenschaftliche Bildung für Grundschulkinder
- 12.02.2023 - Tansania - Lesefreude, Schlüssel für erfolgreiches Lernen 2019-2020
- 12.02.2023 - Nachhaltige MINT-Förderung startet an der Glückauf-Schule
- 11.02.2023 - Günnigfeldschule Bochum-Wattenscheid
- 10.02.2023 - Tansania - Was Lehrer noch lernen können! Lehrerfortbildung 2018/19
- 09.02.2023 - Tanzania - Besuch der Edmund Rice Secondary School
- 08.02.2023 - Community-Centre Computer-Ausstattung
- 08.02.2023 - Deutschlandstipendium
- 07.02.2023 - 2015 - Teilnehmerzahlen weiter steigend
- 06.02.2023 - Cosinus - Basiskompetenzen für Schüler der 5.-8. Klassenstufe
- 06.02.2023 - 2014 - Anstrengungen und Erfolge
- 05.02.2023 - Förderung seit 2009 im Juli 2019 beendet
- 04.02.2023 - Studenten Helfen Schülern SHS²
- 03.02.2023 - Alphabetisierung III - oder was ist DaZ?
- 02.02.2023 - Mittagsbetreuung
- 01.02.2023 - Unser Projektbesuch in Guatemala
- 31.01.2023 - Kirchschule, Bochum-Wattenscheid-Höntrop
- 29.01.2023 - Bangladesch - Inklusive Bildung an Sekundarschulen 2021-2024
- 28.01.2023 - Alphabetisierung II
- 28.01.2023 - Malawi - Berufsbildung für benachteiligte Frauen
- 26.01.2023 - Nordost-Indien/Assam: Lernzentren für Flüchtlingskinder 2020-2023
- 25.01.2023 - Alphabetisierung für jugendliche Flüchtlinge
- 25.01.2023 - Uganda - Ausbildung Solartechniker
- 25.01.2023 - Assam und Mghalaya Berufsbildung und Förderung von Kleinunternehmen 2020 - 2023
- 24.01.2023 - BOSEI I
- 24.01.2023 - Guatemala - berufliche und schulische Bildung
- 23.01.2023 - BOSEI II - IV und Folgekurse BSF 1 - 2
- 23.01.2023 - Guatemala 4 - Das Modell IJÁ 2020 - 2023
- 13.01.2023 - Tansania - PROBONO Schulförderung
- 12.01.2023 - Bangladesch II: hochwertige Grundbildung
- 12.01.2023 - Tansania: Methodisch-didaktische und fachliche Lehrerfortbildung 2021 - 2024 - Mandaka Secondary School
- 11.01.2023 - Kazi Nazrul Islam Anandalok Grundschule
- 11.01.2023 - Haralal Roy Anandalok Grundschule
- 25.11.2022 - Schulbesuch in Tansania: Erfolge und weitere Herausforderungen
- 09.11.2022 - Ausbau Mädcheninternat in Madhya Pradesh erfolgreich beendet
- 20.09.2022 - Uganda - 4. Solartechnikerausbildung 2022
- 18.07.2022 - Guatemala-Projekt Altiplano trotz Pandemie erfolgreich beendet
- 29.06.2022 - Start der Informatik-AG an dem Albrecht-Dürer-Gymnasium
- 22.06.2022 - Inklusive Bildungschancen im Nordwesten Bangladeschs
- 09.06.2022 - Hochwertige Vor- und Grundschulbildung an 40 Grundschulen
- 17.03.2022 - Förderung des Lehrerfortbildungsprogramms in Tansania
- 03.03.2022 - Ukraine-Krieg
- 03.03.2022 - Laborbau an der Mandaka Secondary School, Tansania
- 30.01.2022 - Hochwertige Vor- und Grundschulbildung an 40 staatlichen Schulen
- 16.12.2021 - Halbzeit - Informatik-Wissen gibt Zukunftschancen
- 22.11.2021 - Tansania - Leseförderung - Projekt erfolgreich beendet
- 24.10.2021 - "Informatik-Wissen gibt Zukunftschancen": Projekt gestartet
- 24.08.2021 - Rivera-Team verstärkt
- 10.07.2021 - Unsere Projekte in Corona-Zeiten
- 06.05.2021 - Informatik-Wissen gibt Zukunftschancen - Robotik AGs
- 02.05.2021 - Bangladesch - Inklusive Bildung an 80 Sekundarschulen
- 01.05.2021 - Deutschland-Stipendium an der RUB - 3 Jahre verlängert